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2020年社工申論備考:“入我師門,白酒半斤”

2020-02-28 14:37:20 社區工作者考試 http://www.eyfmf.club/shehui/ 文章來源:華圖教育

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熱點概況

12月21日,浙江大學教授馮鋼在其個人認證微博賬號發了一條帖文,大意是說有學生想要加入他的門下,筆試面試都過了,于是他們喝酒慶祝,“師門的規矩是男人半斤50度以上的酒量”,這學生喝到被抬回賓館。但最后學生還是沒通過學校審核,馮教授因為此事覺得自己有愧于他,遂發感慨:這樣的男人絕對是中華民族稀缺之人才,他不管干什么,那股拼死喝酒的意向,就奠定了他一生的驕傲。這番言論一出,立馬引發了巨大爭議,絕大多數網友表達了反對意見。

各方觀點

澎湃新聞:大學校園是一方學術凈土,就更應該和某種病態的“酒文化”劃清界限。但愿,飯桌上能多一點真感情,少一點導師和學生之間的“權力的游戲”。

燕趙都市報:相較于生命、健康的威脅,師門流淌的酒精,對學生們尊嚴、人格、心理層面的傷害,或許更為直觀。

中國青年報:對于老師高山仰止的敬佩,肯定不是靠所謂的“師門規矩”和老板姿態就能實現的,而有賴于教師與學生之間互相的尊重,尤其是導師對待學生的關懷。

光明日報:為人師表,愛崗敬業,以高尚的道德情操和人格魅力感染、引導學生,成為先進思想文化的傳承者和社會進步的積極推動者,是對研究生導師最基本的師德師風要求。

深度分析

(一)“入我師門,白酒半斤”折射出的問題:

1.部分導師師德師道失范。

2.導師和學生雙方不對等的關系。導師掌握著學生學術生命、職業發展的大權,掌握著某種“支配和隸屬”的秩序,具有威權。

3.存在門派之見。部分導師將學生視為資源,招收學生成了跑馬圈地,拉幫結派。

4.校園內存在世故的價值觀。

(二)“入我師門,白酒半斤”事件后應有的啟示:

1.各地各校要把加強師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務。

2.高校教師要自覺加強師德修養,嚴格遵守師德規范,嚴以律己,為人師表,把教書育人和自我修養結合起來,堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

3.教師除了進行知識傳授,還要扮演對學生德行與志向進行指引的人生導師角色,在學業與做人上給予學生正確的引導和引領。

4.構建平等、和諧的師生關系,教師與學生之間互相尊重,學生可以對其他有違師德師風的行為說不。

參考文章

酒量當“門規”,該為師德失范“醒醒酒”

據澎湃新聞報道,曾公開感嘆研究生推免面試“性別比失調”的浙江大學教授馮某,近日再度因出格言論卷入爭議。馮某發微博稱,“男人半斤50度以上酒量”是他的“師門規矩”,曾有學生保送至他的門下讀研,拼著命喝酒,最后被抬回賓館,但最終沒被錄取。事后,該教授又辯稱,“半斤50度白酒”是該男生自己提出的規矩,并無強迫他的意愿。

不以教書育人為己任,缺乏山高水長的師長風范,部分高校教師出現師德失范亂象。以拼命喝酒來展示忠誠度,這種庸俗的“酒文化”本來上不得臺面。大學教授竟將其作為“師門規矩”,實在令人感覺違和。為人師者,應是學生人生道路上的燈塔。但是,如果燈塔照射出的都是沾染了“酒文化”與江湖氣的庸俗之光,帶出的學生如何清醒地走上人生正途?然而,教育理念出現偏差的教師并非個例。比如,個別老師頤指氣使將學生當廉價勞動力,將接受學生請吃和送禮視作理所應當,斥責不搞這一套“潛規則”的學生不懂規矩,甚至以不讓其順利畢業等手段相要挾。還有個別老師將學生學術研究成果據為己有,謀取個人私利。

學為人師,行為世范。師德不單是教師個人素質問題,更是影響學生成長和教育質量的管理問題,必須管在日常、嚴在日常。教育部陸續出臺了《高等學校教師職業道德規范》《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》和《新時代高校教師職業行為十項準則》等規定,對師德失范行為進行規制。我們期待有關部門能動真格,嚴格落實師德建設主體責任,完善教師自我約束的工作機制,為師德失范者“醒醒酒”,重拾象牙塔的純凈。

“言行當至誠,立世信為基。”為人師者,須先自尊自重。教師們要自覺加強師德修養,嚴格遵守師德規范,嚴以律己,把教書育人和自我修養結合起來,堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

(來源:新華網,有修改)

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(編輯:renzhisheng)

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